世界动态:吴启华:架起学生“连心桥”

吴启华,宿松县实验中学物理教师、教务处副主任。现任宿松县实验中学812班班主任。在学校各项综合评比中,他所带班级总是名列前茅,多次被评为校级、县级、市级先进班集体。

从教以来,他担任班主任近20年,所带班级班风正、学风浓,班级教育教学成绩突出,后进生转化效果显著。受到学生、家长和校领导的一致好评。2022年7月,他被评为安庆市优秀班主任。

关爱学生 建立良好师生关系


【资料图】

每年从七年级新生入校开始,吴启华就注重班干队伍建设。为培养学生的管理能力,他尽可能让班干部管理班级,自己注重工作指导。他信任学生,以身作则,潜移默化地教育影响学生,要求学生做到的,他一定自己率先垂范,如上课从不迟到,早读和学生们一起读书,班级大扫除从不缺席等。

“细节决定成败,态度决定一切”。他经常这样告诫学生们。一段时间以后,学生们都能自觉维护班级集体荣誉,也养成了良好的习惯。对学生既不苛刻,也不放任,这是他的班级教育管理原则。因此,他所教班级正气满满,班风良好,学风浓厚,凝聚力强。

多年的班主任经验告诉他,关爱学生是班主任成功的关键,把每一个学生都当成是自己的孩子,这是他担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点。

他认为,用爱心去打动学生,比千万次的说教作用更大。每一届班级中总有少数留守儿童或特殊学生,他们生活困难,需要关爱。为此,他经常了解这些学生生活和学习中的问题,给予无私的资助和关爱;他还鼓励班级学生之间相互帮助,让学生体会到大家庭的温暖。学生都信任和喜爱他。每年教师节,许许多多毕业生会给他发来祝福的短信,让他备感荣幸和自豪,不断激励他把班主任工作做到精益求精。

家访是与学生、家长沟通最有效的途径。经过细心观察,一旦发现学生存在问题,他就及时与家长沟通。

曾经有一个成绩很优秀的学生,有一段时间学习状态很不好,他了解到是家长要求太高。于是,他就去学生家家访,与家长交流,还指导家长如何让孩子放下包袱,专心学习,如何为孩子提供服务。之后,该生成绩又很快提升了,学生和家长都非常感激他。

在中考前几天,有一个学生心里紧张,吃不下饭、睡不好觉,得知情况后,吴启华急忙赶到学生家,与她谈心,进行心理疏导,看到她吃了饭后,吴启华才回家。结果,这个学生顺利地参加了中考。家长感慨地说:“太谢谢吴老师了,您对孩子的关爱胜过做父母的一百倍。”

吴启华(右)与学生谈心

开好班会 激发学生上进心

吴启华告诉记者,每周他都会认真准备主题班会,以成功者的优秀品质和模范行为激励学生,培养他们胸怀大志和百折不挠的精神。他精心选择古今中外的励志故事,让学生在班级诵读、讨论,充分发挥其激励功能;让学科优胜者和进步明显的学生在班级交流学习经验。这样,既树立了这些学生的信心,又鼓励了其他学生,相互借鉴,共同提高。

榜样的力量是无穷的。注重用榜样的力量来转化后进生,吴启华经常用历届后进生中考创造奇迹的“黑马”故事激励学生,让他们看到希望,树立信心;同时他还创造条件和机会,让后进生发挥其特长,使他们体会到成功的喜悦。

学生吴磊(化名)起初无心学习,经常起哄,吴启华没有处罚他,发现他的字写得很好,就让他担任宣传委员,他主持的每一期板报工作都能得到同学的认可,多次在学校评比中榜上有名。从此,吴磊的精神面貌有极大的改进,逐步改掉了坏习惯,中考考出了不错的成绩。

“教师不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的工作就是做让学生爱戴、家长尊敬的班主任”。这是吴启华坚信的教学理念,二十多年的班主任工作,吴启华一直这样做的。

多年的班主任工作,吴启华付出了很多心血和汗水,其中的酸甜苦辣只有他自己心知肚明。他一直并将继续执着于繁琐又不失于细致的班主任工作,在实践中不断探索更好的教育方法,行之有效地去实施,努力使班级工作锦上添花。

□本报记者丁亚东

关键词: 实验中学 专心学习